一、国画（工笔）
专业的国画培训，等级考试等，可做为艺术特长生进行“小升初、中考”等，为学业带来很大的帮助！！
工笔画也叫做细笔画，是国画的一种，注重写实，把生活中的所见以书画的形式表达出来，做到工整干净，达到惟妙惟肖的效果。 拥有几千年文明的华夏民族，对宇宙万事万物逐步形成了自己特有的观念及约定俗成的认识，就工笔画花鸟而言，自唐朝独立成科以来迄今有1300余年的历史，但在宋代时进入鼎盛时代，在宋代时最为流行，古人称“宋人花鸟”
工笔画的特点（一）意境美意境美是中国传统绘画美学体系的精髓，是中国传统绘画作品的最高境界。故称为“东方素描“。一件作品在构思时，对造型、白描、构图、色彩、形式等，都紧紧围绕着意境展开 。（二）个性美 构成美 精湛美变化统一，即同一中不同 一，不同一中求统一，千花一面，千叶一律，何美之有？在同一中求不同 一，即色相、明度、纯度上的变化，有序律，要和谐，更自然。
（三）白描工笔画已成为造型基础：但线描不仅仅只为了勾出物象轮廓，而还要通过各种笔型、线条，如中锋，偏锋，顺锋笔等，以及它的轻重虚实、曲直刚柔、转折顿挫、干湿浓淡等手法，来表现出物象的质感，量感，立体感，和空间感。 传承国学经典，开启艺术之旅艾特快乐营——由专业从事工笔画将近20年的老师任教，笔法细腻，教学经验丰富。“给喜欢绘画的孩子提供更好的平台”——是我们共同的目标。艾特(art:英文，艺术)——爱孩子就送他(她)一份艺术特长。让孩子在快乐中成长，在快乐中学习!招生对象：6岁以上喜欢绘画的孩子。教学内容：① 执笔、白描、初步认识色彩② 配色、基本技法③ 工笔花鸟本营还特设成人班：招生对象——喜欢绘画的成人朋友们！可能由于某种原因我们错过了儿时绘画的时机，相信自己——只要心中有梦，任何时候都不晚！！！
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二、书法班
1. 硬笔书法
少儿班：6岁以上 先是铅笔字，再是钢笔字；先是结构，再是临贴；在写好字的基础上，提高速度，限时，以保障孩子在以后作业量变大以后，字仍然规范端正。二、毛笔书法 少儿班：6岁以上 成人班：不限〈1〉小班教学。因人而异，随报随学。〈2〉注重“双姿”。重视学员的坐姿和握笔姿势。〈3〉循序渐进。先教基本笔画、偏旁部首，再学间架结构、篇章布局。〈4〉与校同步。在练习字帖的同时，对小学一、二年级的学员，还与学校语文教学同步。〈5〉先楷后行。在学好楷书的基础上，重点学习规范的行书。
老师教学经验丰富，效果明显。10节课起报，来去方便，不会造成经济负担。
本中心可免费试听，欢迎喜欢美术或书法的大朋友、小朋友前来试听！
地址：融侨馨苑36号楼3单元903室
电话：13379048196
也可以加微信详细了解,微信号：13379048196（加时请备注一下）
一、国画（工笔）
专业的国画培训，等级考试等，可做为艺术特长生进行“小升初、中考”等，为学业带来很大的帮助！！
工笔画也叫做细笔画，是国画的一种，注重写实，把生活中的所见以书画的形式表达出来，做到工整干净，达到惟妙惟肖的效果。
拥有几千年文明的华夏民族，对宇宙万事万物逐步形成了自己特有的观念及约定俗成的认识，就工笔画花鸟而言，自唐朝独立成科以来迄今有1300余年的历史，但在宋代时进入鼎盛时代，在宋代时最为流行，古人称“宋人花鸟”
工笔画的特点
（一）意境美
意境美是中国传统绘画美学体系的精髓，是中国传统绘画作品的最高境界。故称为“东方素描“。一件作品在构思时，对造型、白描、构图、色彩、形式等，都紧紧围绕着意境展开 。
（二）个性美 构成美 精湛美
变化统一，即同一中不同 一，不同一中求统一，千花一面，千叶一律，何美之有？在同一中求不同 一，即色相、明度、纯度上的变化，有序律，要和谐，更自然。
（三）白描
工笔画已成为造型基础：但线描不仅仅只为了勾出物象轮廓，而还要通过各种笔型、线条，如中锋，偏锋，顺锋笔等，以及它的轻重虚实、曲直刚柔、转折顿挫、干湿浓淡等手法，来表现出物象的质感，量感，立体感，和空间感。
传承国学经典，开启艺术之旅
艾特快乐营——由专业从事工笔画将近20年的老师任教，笔法细腻，教学经验丰富。
“给喜欢绘画的孩子提供更好的平台”——是我们共同的目标。
艾特(art:英文，艺术)——爱孩子就送他(她)一份艺术特长。
让孩子在快乐中成长，在快乐中学习!
招生对象：6岁以上喜欢绘画的孩子。
教学内容：
① 执笔、白描、初步认识色彩
② 配色、基本技法
③ 工笔花鸟
本营还特设成人班：
招生对象——喜欢绘画的成人朋友们！
可能由于某种原因我们错过了儿时绘画的时机，相信自己——只要心中有梦，任何时候都不晚！！！
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二、书法班
1. 硬笔书法
少儿班：6岁以上
先是铅笔字，再是钢笔字；先是结构，再是临贴；在写好字的基础上，提高速度，限时，以保障孩子在以后作业量变大以后，字仍然规范端正。
二、毛笔书法
少儿班：6岁以上
成人班：不限
〈1〉小班教学。因人而异，随报随学。
〈2〉注重“双姿”。重视学员的坐姿和握笔姿势。
〈3〉循序渐进。先教基本笔画、偏旁部首，再学间架结构、篇章布局。
〈4〉与校同步。在练习字帖的同时，对小学一、二年级的学员，还与学校语文教学同步。
〈5〉先楷后行。在学好楷书的基础上，重点学习规范的行书。
老师教学经验丰富，效果明显。10节课起报，来去方便，不会造成经济负担。
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