近日，重庆文女士检查读一年级的女儿童童的作业，发现童童把字都写对了，却只得了A-，老师批注：没学过写的字用拼音！文女士说，从那之后，童童会写的字也拒绝写，说“老师没教过”。老师解释称：怕孩子写倒笔画。
我觉得这完全是泯灭孩子灵性的做法，孩子会写，为什么要给他们扣分。写倒笔画就那么重要吗？文字主要是用来交流的，为什么一定要用那么生硬的理由驳回孩子的先知性。孩子会变得更加被动、没有一点主观能动性。要是我的孩子遇到这样的老师，我一定得去找他。对老师的做法深深的表示无奈，我们的老师就是这样培养孩子的能动性的。好悲哀啊。
这样的老师也是个奇葩
近日，重庆文女士检查读一年级的女儿童童的作业，发现童童把字都写对了，却只得了A-，老师批注：没学过写的字用拼音！文女士说，从那之后，童童会写的字也拒绝写，说“老师没教过”。老师解释称：怕孩子写倒笔画。
我觉得这完全是泯灭孩子灵性的做法，孩子会写，为什么要给他们扣分。写倒笔画就那么重要吗？文字主要是用来交流的，为什么一定要用那么生硬的理由驳回孩子的先知性。孩子会变得更加被动、没有一点主观能动性。要是我的孩子遇到这样的老师，我一定得去找他。对老师的做法深深的表示无奈，我们的老师就是这样培养孩子的能动性的。好悲哀啊。