主题：你这个是咋回事啊~笨蛋的不行

“是不是弟弟的痰有毒？”欧阳袭馨倒忙着想知道了。

“叔叔，我知道了，我再也不说了！是他们这帮坏蛋活该！”袭馨懂事的点点头！

欧阳正雨明白了事情，陷入沉思，这是他们家族的秘密，这也是天机！正对病源，准确下药，王麻子安然恢复。

sdaf ds长篇小说，小说的一种样式。是篇幅长，容量大，情节复杂，人物众多，结构宏伟的一类小说。适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。在篇章结构上，一般根据故事情节的发展，分成许多章节；篇幅长的，还可以分为若干卷或部、集等，从字数上，一般超过十万字的篇幅就是长篇小说。如《战争与和平》、《红楼梦》、《人间喜剧》等等. 小说的一种.篇幅较长,内容丰富,情节复杂,人物众多.能够在比较广阔的范围内多方面的反映一定历史时期的社会生活面貌.因此优秀的长篇小说常常被称为"时代的百科全书."长篇小说的特点:1.广泛的确反映社会生活.2.多方面的描写人物性格．３．有复杂的情节和结构．小说 小说是以刻画人物为，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，"杂取种种，合成一个"，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造与思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 “虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。 “小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”(小说即“琐屑之言，非道术所在”，干，追求；县令，美好的名声。)“琐屑之言”“浅识小道”，正是小说之为小说的本来含义。 桓谭在其所著《新论‖对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家有可观之辞。”(小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。) 班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。 清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说理论面目一新。小说地位空前提高，乃至被奉为“国民之魂”“正史之根”“文学之最上乘”，再不是无足轻重二姐欧阳袭馨，在村子里上了，十岁的孩子才上三年级，但是读书很用功，成绩总是一枝独秀，羡刹众人，村子里的欧阳校长逢人必夸侄女懂事，听话，成绩好！

sdf 小袭馨每天用背篓背着弟弟，沿着石板小路，走着去，校门口木墙上挂着一幅横幅，挂了多年了，有点发黄，上面写着：事生命以修身，事技术培养以储能！

sdf 狗七所在的这个小村，是个瑶族自然村，人口不算多，所以自解放以来，村里只吸引住一个校长，一个教师，而且这两位都是同属一人，那就是欧阳狗七的大叔：欧阳正海！

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狗七所在的这个小村，是个瑶族自然村，人口不算多，所以自解放以来，村里只吸引住一个校长，一个教师，而且这两位都是同属一人，那就是欧阳狗七的大叔：欧阳正海！

sd f 欧阳校长把那块铁路轨道捡来的铁条当作铃钟，老婆帮他计时，一到时间，正海老婆就举着正在切菜的刀把，猛敲！

s f 只要一上课，小狗七就不吵不闹的，听话！似乎也能听得懂欧阳老师的，之之糊糊则则也也……